吉祥寺的某所高中轉(zhuǎn)入了一名新學(xué)生海老原千波美，這位戴眼鏡的少女在情緒波動時(shí)會產(chǎn)生強(qiáng)烈電磁波干擾電子設(shè)備。千波美因特殊體質(zhì)長期遭受誤解，轉(zhuǎn)入新環(huán)境后意外與班長真吾產(chǎn)生交集。隨著學(xué)校接連發(fā)生電子設(shè)備失控事件，千波美主動與真吾合作調(diào)查異常電磁波源頭。在解決班級事務(wù)過程中，兩人逐漸發(fā)現(xiàn)千波美的能力與某項(xiàng)未公開的科學(xué)實(shí)驗(yàn)存在關(guān)聯(lián)。通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，眾人不僅查明了電磁干擾的客觀成因，更幫助千波美掌握了穩(wěn)定情緒與控制能力的方法。最終校園恢復(fù)平靜秩序的同時(shí)，千波美也收獲了珍貴的友情與成長契機(jī)。