女孩即將離開故鄉(xiāng)到新的城市上學(xué)，為了融入冰冷的環(huán)境她曾做過嘗試。好在她遇上了愿意幫助她的男孩，他在課堂上激辯殖民史與原住民的悲慘命運(yùn)，對(duì)抗同僚間對(duì)“外來人”的冷暴力。電影通過這對(duì)少年的視角展開，在歷史傷痕與現(xiàn)實(shí)偏見交織的背景下，兩人逐步建立信任并共同面對(duì)校園中的排外傾向。他們通過重構(gòu)歷史敘事的合作項(xiàng)目，既揭露了殖民思維在當(dāng)代社會(huì)的延續(xù)性，也以跨文化的理解消解了群體間的隔閡。影片以青少年充滿共鳴的同理視點(diǎn)切入，講述了成長時(shí)期面對(duì)身份認(rèn)同困境時(shí)如何在對(duì)抗偏見的過程中確立自我定位，并找到歸屬感的故事。