樂(lè)悠悠幼稚園結(jié)業(yè)後，七小福們升讀以快樂(lè)教育著稱(chēng)的樂(lè)天小學(xué)，家長(zhǎng)群體亦各自展開(kāi)「Me Time」生活。一年後的校園迎來(lái)轉(zhuǎn)變契機(jī)，1A班班主任冼老師空降執(zhí)教。這位出身樂(lè)天小學(xué)的模範(fàn)校友，以重塑校風(fēng)為使命推行嚴(yán)謹(jǐn)教育，著重價(jià)值觀養(yǎng)成與學(xué)術(shù)根基扎實(shí)。其鐵腕作風(fēng)雖令全校師生敬畏，卻屢屢遭遇曾受自由教育薰陶的樂(lè)悠悠舊生挑戰(zhàn)底線。Charles對(duì)其精英培養(yǎng)理念存認(rèn)同，卻不認(rèn)同過(guò)度壓抑的教學(xué)方式，在教育理念拉鋸中逐漸理解制度與人性平衡的重要性。