《十六號病房》的結(jié)尾，青山環(huán)繞，鐘聲回蕩。這回蕩的鐘聲余韻悠悠，含蓄而耐人尋味，寓意深刻而發(fā)人深思。 山村教師劉春樺被疾病奪去了年輕的生命，孩子們失去了一位好老師。然而同房病友常琳被劉春樺那高尚的情操、無私的胸懷、忘我的精神所感染，被劉春樺的死所感奮、驚醒。她默默地繼承著劉春樺未竟的事業(yè)。 山村的這口古鐘，在那兒靜靜地掛了不知多少年。知識青年陳仲男教劉春樺拉響了這沉睡的古鐘，使愚昧落后的山溝傳來了文化知識的訊息。劉春樺用她短暫的然而是十分寶貴的生命給寧靜的村落鋪上了通向文明、幸福的橋梁。在她離開十六號病房里的病友們后，她們從劉春樺的身上得到了生的力量。這鐘聲對她們不僅是人生價值的啟迪，也是牛命力量的源泉。 聽到這鐘聲，我們會想到“老二哥”的家里又將從冰窖般的寒氣里復(fù)蘇過來充滿了歡欣和生機(jī)：小嘎子的作文會批以前更好；孩子們的前途寞有了希望；山村的文化生活將更豐富多彩；鄉(xiāng)親們的日子將更有意義。常琳這位普通平凡的姑娘，在和命運抗?fàn)幹袑艺故〉呐⒆?，曾在命運的威逼下想以死殉世的弱者，在鐘聲中奮起!常琳好象一顆小小的星星,她在廣漠的太空里,是那么微不足道。但是，她卻找到了自己的位置,重又點亮了自己，也照亮了別人。 影片的這最后一筆,是那么的含蓄、又是那么的深沉,那迴蕩在山谷,迴蕩在人們心田里的鐘聲，有力地敲出了影片的主題思想,令人回味無窮。