翻譯一篇紐約客的評論吧， 評論區里無知又傲慢的種族主義者&性別歧視者120%都對非裔美國人尤其是黑人女性的遭遇一無所知。對交叉性完全沒有awareness， 徹底忽視了相互交織和重疊的社會身份帶來的多重壓迫。 原文鏈接：https://www.newyorker.com/culture/the-front-row/metaphysical-horror-becomes-all-too-real-in-the-audacious-master

比喻性的恐怖在大膽的《校舍驚魂》中變得太真實瑪麗亞瑪 · 迪亞洛的第一部作品用恐怖類型電影的手法揭示了彌漫在美國生活中的種族主義。 作者：理查德·布羅迪

佐伊 · 蕾妮（Zoe Renee）主演的《校舍驚魂》不是一部恐怖電影，而是一部關于恐怖的電影，由歷史上的壓迫和有關的傳說所造成的恐怖。攝影: Amazon Studios/Alamy電影流派主要是一種營銷工具，但也有例外。瑪麗亞瑪 · 迪亞洛（Mariama Diallo）的第一部長片《校舍驚魂》（Master）將于周五在影院和Prime Video流媒體上映，人們普遍認為它是一部恐怖電影，但更重要的是它所描繪的恐怖場景。故事發生在馬薩諸塞州塞勒姆市附近一所虛構的名牌大學安卡斯特學院。這部電影有超自然的元素，它的主題，也是它力量的核心，是展示現實世界的恐怖——以及承認它們通常被稱為“超自然”，因為這樣做比面對現實容易。電影和生活中都是如此；當今電影中的許多幻想都是一種粉飾，一種故意不正視世界的行為。由黑人導演們拍的恐怖電影開辟了一條新道路，他們尖銳地批判使用這種類型的電影——最重要的是喬丹·皮爾（Jordan Peele），他在《逃出絕命鎮》（Get Out）和《我們》（Us）中借鑒了這些電影的技巧，他為其象征性的力量而借助這些技巧。然而，在《校舍驚魂》中，同時也是劇本作者的迪亞洛運用恐怖比喻來揭示被掩蓋的現實，同時也揭露了生活和藝術中常見的濫用幻想作為好用的自欺欺人手段和瘋狂的謊言。劇情圍繞著學院里為數不多的三位黑人女性展開: 蓋爾·畢肖普（Gail Bishop）（里賈納·霍爾[ Regina Hall ]飾），一位新晉教授，擔任類似院長的職位；賈斯敏·摩爾（Jasmine Moore）（佐伊·勒妮[ Zoe Renee ]飾），一年級學生，她來到校園的故事與蓋爾的故事交錯進行；麗芙·貝克曼（Liv Beckman，琥珀·格雷[ Amber Gray ]飾），一位正在申請終身教職的初級教員。這個故事發生在一個學年的時間里，首先是蓋爾來到學校為舍監預留的房子（這是一個住宿工作，需要與學生密切互動），而賈斯敏則從學生志愿者那里接受她的房間分配。原來，她的房間據說會鬧鬼，有一個幾世紀前被當做女巫絞死的當地女人的幽靈，現在她每年帶一個新生下地獄。但賈斯敏很快經歷的地獄有一個更直接的原因：她的室友阿米莉亞（塔莉亞·萊德飾），白人，富有，高傲，居高臨下。 從一開始，賈斯敏就受到了阿米莉亞和其他白人同學教科書式的微小冒犯①，比如當地板上灑了一點東西，阿米莉亞命令賈斯敏清理地板，還有在一個派對上，一群白人學生伴著一首使用N word這個詞的嘻哈歌曲大聲唱歌。回到宿舍，賈斯敏發現她的床被阿米莉亞的拜訪朋友占據了；白人同學稱呼茉莉為諸如威廉姆斯姐妹和妮琪米娜等黑人名人的名字②。她還受到工作人員的騷擾，其中包括一名過度檢查她包的白人圖書管理員。校園里充滿了種族主義的氣氛：蓋爾在主人房里發現了一個陶瓷黑臉奶媽娃娃③，還有一張富有白人家庭的檔案照片，背景里有一個黑人女傭。 賈斯敏注意到了學校的黑人食堂員工以及她們對白人學生的諂媚態度；浴室里閃爍的燈光是賈斯敏的頭發受到的基于種族騷擾的一部分④（她來到學校時留著自然發型，但隨后又把頭發拉直，似乎是為了符合阿米莉亞的社交習慣——但是沒有用）。外部環境影響著賈斯敏的精神狀態。迪亞洛大膽的現實主義版本將噩夢、幻覺和可怕的想象作為主要超自然現象和真實事件，它們促使賈斯敏在圖書館研究微縮膠片，研究她寢室的歷史和表面上的鬧鬼現象。她發現了一些與老掉牙的傳說完全不同的東西：1965年，安卡斯特的第一個黑人學生，一個叫路易莎·威克斯的女人，被吊死在這里。迪亞洛很快就說明了鬧鬼的含義：當賈斯敏在深夜走出圖書館——鏡頭從高處俯視——她抬頭看到了那些樹，那些樹枝。美國私刑⑤的痛苦歷史，以及它在賈斯敏的思想和恐懼中新近占據的激烈而直接的地位，都集中在一個姿勢，一個圖像中。在學校行政管理部門的新同事中，蓋爾也受到了類似的待遇，并因此感到不安。一位同事把她比作巴拉克·奧巴馬（Barack Obama），另一位同事則告訴她，她為派對增添了“氣氛”。蓋爾在房子里挖掘出更多種族主義的檔案資料的同時還發現大量的蛆蟲，這些蛆蟲象征著被隱藏的死亡的標志。安克斯特以種族為中心的緊張局勢不僅刺激了黑人教職員工和學生的神經，還讓她們彼此對立。賈斯敏忍受著她的英語教授麗芙對她的課堂作業嚴厲的批判性關注，麗芙也對賈斯敏的背景做出了不恰當的假設（她遠非來自貧窮和教育落后的地方，而是來自郊區的優秀畢業生代表）。即使是過于友好的黑人餐廳服務員似乎也對賈斯敏怒目而視。在麗芙的終身教職評估中，白人教員把評判的責任推給了蓋爾，好像她對審查另一位黑人候選人負有特殊責任似的。 很快，賈斯敏被迫忍受的冒犯言行變得驚人的巨大⑥——種族歧視、威脅。路易莎·威克斯的故事成了她不斷增加的困擾。敵意和越來越多的孤立使她陷入了精神折磨和困惑之中。她在安卡斯特所面臨的看似比喻性的恐怖變成了駭人聽聞的現實——而蓋爾和麗芙非但不能提供幫助，反而被系統性的規則和規范、根深蒂固的期望和內在的抑制所束縛。盡管《校舍驚魂》就其所有的類型套路而言是比喻性的驚悚恐怖電影，但它是對美國社會生活是一種的自然主義看法——描繪了無處不在的種族主義，以及由此對黑人生活造成的實際破壞。這是一個關于美國主流白人集體對種族主義視而不見的現實世界導致的結果的故事，特別是在不承認和改變種族主義之下對令人作嘔的種族主義冒犯行為的指出和譴責是荒誕且自我滿足的膚淺——以及對此的無知——這是建立在美國制度之中的，并且深深植入美國人的頭腦。《校舍驚魂》是一部令人高度緊張恐懼的感人戲劇，也是也是對現代右翼對真理的戰爭的力量和目的的虛構展望。各州政府目前強加給學校的對美國歷史的歪曲，與白人至上制度的延續和強化密不可分——不僅隱藏了種族主義的現實，而且讓受害者陷入自我懷疑和困惑之中。《校舍驚魂》以其現實主義的心理視角和對表面上的靈異事件的尖銳的政治診斷的特點，展示了它不是一部恐怖電影，而是一部關于恐怖的電影，這種恐怖是由歷史上的壓迫和有關的傳說所造成的。迪亞洛的電影只有一點點諷刺的調子，表達的情緒則更像是一種警告。她通過打破人們熟悉的電影視覺習慣，從頭頂、從下方、從內部、從令人壓抑的近距離視角觀察來揭示令人苦惱的痛苦真相。這部電影大膽的基調和視覺沖擊與戲劇性的轉折相匹配，敘事的奇怪中斷標志著對整個世界造成了無法彌補的損害。迪亞洛對長鏡頭的使用給人一種眼睛被撐開的感覺，以見證持久而沉默的暴行。

譯注： ①：輕微冒犯（Microaggression），一個術語，用于指日常常見的語言、行為或環境上的輕視，不管是有意還是無意，它傳達了對被污名化或文化上被邊緣化群體的敵意、貶低或負面態度。 ②：指白人學生對黑人的刻板印象。 ③：奶媽娃娃（ Mammy doll ）在吉姆·克勞（種族隔離）時代作為宣傳工具創造的種族主義物品，反映了對黑人丑陋的刻板印象，把黑人婦女描繪成白人家庭順從的女仆。 ④：非裔的自然發質和發型常被嘲笑、歧視。 ⑤：私刑（Lynching），黑人常被執行私刑因為他們被指控對抗白人的罪名；然而根據記者Ida B. Wells的研究，許多罪名經常被夸大，或根本沒有發生。私刑在美國內戰前便存在于美國各州，甚至持續到1960年代。 ⑥：此處的巨大和前面的輕微冒犯相對應。 當黑人女性談論種族問題的時候，她們會描寫出黑人女性同時面對種族主義和性別主義兩者交叉的困境，種族和性別兩個因素相互交織，共同組成了多重的壓迫。關于種族主義的驚悚恐怖片甚至不需要太多驚悚就足夠令人心悸了，而最讓人膽寒的就是盡管你意識到了問題所在卻也完全無力改變，這也就是為什么蓋爾最后說“它永遠不會改變的”，因為The System Is Not Broken. It Was Built This Way，劍指系統性種族主義，這比任何驚悚片都要真實恐怖，因為這就是每一位有色人種女性生活在里面的現實。 最后感嘆一下女人拍的恐怖片就是好看（且致郁）啊！！！！！！！！！！！白男懂個屁恐怖。白男眼中最可怕的驚悚和噩夢和黑人女性每天見證的恐怖來說根本不值一提。