漢斯像一顆蒲公英的種子，就落在烏托邦式的合作社里。男孩無疑是幸運的，像只自由的飛鳥，他可以駕著馬車追火車，可以在車站為自己掙得一點零花。他的家庭亦是烏托邦式的家庭，也許他要教女孩識字有點私心，父親也耐心地教他怎么教人認字。母親會讓他把小費留給自己，父親則教育他不能隨便拿別人的錢。父母于他亦師亦友，愛護他亦尊重他。夜里他在床上看很多書，父母也盡可能地讓他探索世界的邊界，在他面前展示社會的多元。父親曾經是社會學教授，于是這一切仿佛也只是一場社會學實踐。 就像馬車最終無法跑過火車一樣，小農合作社幾乎不可能擋過資本主義的洪流，修女不可能大部分時間不穿修女袍。總是在成長過程中被教育是，人可以自由而隨性，但最終會付出代價。這個世界有太多微小力量無法抵御的東西，即使燒掉整個合作社的羊毛也不能改變什么。“等水電站建起來之后呢？誰能讓他們重返土地，他們之后會住進布宜諾斯艾利斯的貧民窟。”可惜住進首都的貧民窟，是大家的宿命。 柔光濾鏡總有一天會失去，給男孩帶來夢想的漢斯就是來勘察水電站地形的。給男孩帶來愛情的女孩最后也會說你們從首都來的人最后肯定會回到首都去。人對抗宿命會成為故事，但成功抵抗不會成為結局。 但世界并不是一個成功學故事，這就是片子為什么叫世界上的某個地方。某個可以讓你心安的地方，愿意讓你奉獻一切的地方。即使并不是烏托邦，即使大家都轉身離你而去，你仍然舍不得這里的一切。在《白鹿原》里，有一戶人家，小女兒因無人照料溺死在水缸里。父親總日思夜想著，于是這家人只能離鄉一路走，直到走到不會再想女兒的地方。對男孩的父母來說，阿根廷其實是他鄉，意義卻不在于是異鄉還是家鄉。于是那樣像堂吉訶德一樣的父親，是多么幸福啊。他就在自己的某個地方入土為安。難題于是成功落到男孩身上，他仍舊在尋找自己的某個地方。 于我，這個地方又在哪里呢？