文 / 龍偉平 01 鄉村學校就讀的真實感受 我的小初高都是在鄉下度過的，這里鄉下兩個字沒加引號，就是字面意思。沒有干凈的水泥馬路，沒有各類交通工具，沒有家長接送。上學全靠走路，讀書全靠硬撐，長大全靠運氣。 我就讀的學校建在一大片墳地附近，攏共只有兩層樓，四間教室，一個教室就是一個年級；操場是長滿雜草的“草場”；一下雨墻縫就會滲水流到教室地面；整個班上桌椅板凳沒有一張是好的，連書包都只能用釘子掛在墻壁上...... 這一切簡陋、粗糲、隨意、無人在意的教學環境和求學之路，構成了我對小初學生時代的全部印象。

也正因為童年在鄉鎮學校的就讀經歷，現在成年后看《春風化雨》這部以鄉鎮學校為背景的劇集時，特別有代入感。 那些走不完的泥濘草路，爬不完的樓梯，跑不完的晨跑，做不完的作業，解決不了的糾紛都仿佛就在自己身邊。 前幾集里出現的很多情節和畫面，城市里讀書長大的人是看個新鮮，而我就好像在回顧自己漫長的童年。

早自習前一邊跑步一邊背誦知識點、放學回家自己做飯、打豬草做豬食、留守兒童、用酸菜換肉吃等等，這些真實的細節，都讓我瞬間想到自己的小初時代。 劇集開頭有個情節，和平學校附近的早餐店因為售賣質量不合格的早餐，導致十幾個學生吃后食物中毒送到了醫院搶救。后面為了解決這個事件，學校響應政府的文件，讓學生吃上營養早餐，還專門搞了一次學校食堂競標比賽。

跟劇中開頭的這段情節出奇類似，我當年就讀的鄉村學校住宿條件和餐食之差，現在的學生估計很難想象。 一個十平米的房間，擺了12張床，上下鋪，住了24個學生，每張床睡兩個人，毫無隱私可言，每天洗臉、洗衣和洗澡就跟打架一樣。 比住宿環境更令人刻骨銘心的是當時學校的餐食，整個初中三年，我們每天早上吃的都是白豆腐和炸豆腐，米飯是用那種十厘米高的大鐵盒子蒸的，提前半個多小時就擺在餐桌上，等我們過去的時候，上面已經結了一層黃灰色的痂，一群蒼蠅在上面盤旋起舞，趕都趕不走。 甚至因為當年在學校吃了太多次白豆腐和炸豆腐，如今只要提到“豆腐”兩個字，我就會條件反射想到初中時代那個鬧哄哄、臟兮兮的食堂。

劇里，佟麗婭飾演的安顏老師為了讓條件差的學生能吃上肉，提出讓學生用“酸菜換肉吃”。 這個情節太真實了，沒吃過苦的人很難想象，一頓豬肉對正在長身體的學生有多大吸引力。 當年因為大家都吃得很差，甚至還出現了一個詞叫“打牙祭”。意思是平時吃的太差了，所以偶爾吃一頓肉改善伙食。 如今的學生每餐都能吃到肉，每天都是“打牙祭”，自然也就不需要專門去打牙祭了。 02 學生時代那些留守兒童 除了學校的基礎條件，劇里提到的一個現象“留守兒童”，這應該是大家這些年都已經聽膩了的話題，然而又無法忽略。 在打工潮興起后，80、90、00后這幾代，有很多人都是由爺爺奶奶帶大的留守兒童，他們跟父母一年只能見一面，甚至幾年見一面。 我當時就讀的鄉村學校，也有非常多的留守兒童，缺乏管束，無人關心，讀書全靠自覺，生活全靠自己。因為各種原因，升學率很低。 出現留守兒童的原因很多，絕大部分都是因為生活所迫，父母不得不外出打工，也有一些人是因為父母離異，還有就是像劇中提到的，父母一方有人去世或者坐牢了。

《春風化雨》這部劇里，佟麗婭作為班主任去學生家里家訪時，那個學生就是奶奶在照顧，因為家里條件差，學生不得不做大量農活和家務。問到原因，原來是那個學生的母親因為農忙時節跟“村里人爭水”，致人死亡，進了監獄。 “爭水”，這其實是一個非常真實的事情，在鄉下，農作物就是農民生存的根本。在一些缺水的地方，為了爭奪水源，經常爆發沖突，小輒打架，大輒坐牢。 小的時候，每到水稻收漿的時節，我經常見到村里人為了爭奪寶貴的灌溉水，導致打架斗毆事件層出不窮。 上述這些現實細節極大豐富了觀感，說明創作者在素材選取上，還是下了功夫的，所以也很有代入感。

03 關于支教老師和鄉村教育 事情都有好壞兩面，在鄉鎮學校讀書的經歷也是如此。就像劇里演的那樣，既有生活的苦，也有生活的甜。 《春風化雨》這部劇整體上還是用比較輕松的基調來講述鄉村教育中面臨的“住宿、支教老師、餐食、輟學、留守兒童、學校后勤人員、關系戶”等各種尖銳問題。 從鄉村來到大城市的人都懂，鄉村振興任重道遠，鄉村教育是根本。這部劇選材還關注點非常好，也很有現實意義。

比如劇里楊玏飾演的支教老師來和平中學支教，他想當學生的執教老師，安顏拒絕了，因為安顏知道，他只在和平中學待一年，一年后他就會離開，如果他做了學生的執教老師，一年后學生就要面臨換老師的問題，這對學生來說很不負責。 這個事情其實也是目前鄉村教育一個很現實的問題，鄉村學校缺乏好老師，哪怕有好老師也是教幾個月就走了，并不會把鄉村學校當做自己職業生涯的長期駐扎地。短期的支教導致學校頻繁更換老師，其實對學生的傷害很大。 老師教了幾個月就走了，然而學生卻要面臨老師離開后的心理創傷。所以劇里安顏的做法很正確，如果這個老師無法長期執教，那么就盡量別做上課的工作。

諸如此類的問題，在鄉村教育中還存在很多。佟麗婭飾演的安顏老師扎根鄉村教育，卻面臨的工作和家庭的兩難，管學生便很難顧及到家庭，也是目前很多鄉村教師面臨的現實問題。 好在，這些情況目前都在慢慢得到解決，就像劇集開頭學生的早餐問題，因為政府的文件得到解決一樣。 不管怎樣，如今的學生也不會再像我們當年一樣，面對那樣的用餐和住宿環境，這些都是所有關注鄉村教育的人和扎根鄉村教育的人一起作出的努力。 在當下，《春風化雨》的播出或多或少能讓大家關注到鄉村教育的情況，這也是在現在鄉村振興扶貧中，面對鄉村教育和留守學生的一次反思。 太陽升起東方，教育之水奔流。時代的沉珂猶如河中巨石，終會被教育之水沖走，留下一條坦途，這是教育之力，也是人們之幸。