第一天上課，你沒(méi)有像其他老師那樣進(jìn)行常規(guī)的自我介紹，而是進(jìn)行考試，玩了一個(gè)假期的我緊張得滿(mǎn)手是汗，筆都拿不穩(wěn)。那時(shí)的我就預(yù)感到即將有一片烏云會(huì)籠罩在這整個(gè)學(xué)年，和你相處的每一天。    結(jié)果因?yàn)槌煽?jī)不好，你就剝奪我的自由，罰我干雜活。    不單如此，還羞辱想幫助我的同學(xué)。害得他們和我一樣受罰。     你當(dāng)著全班同學(xué)的面揭穿我的秘密。    你讓全班同學(xué)都與我為敵。    你在我摔倒在玻璃渣里之后，居然還讓我拐著腳把玻璃渣打掃干凈——一點(diǎn)對(duì)孩童的憐惜之意都沒(méi)有。    你無(wú)視我的抗議，無(wú)視我的尊嚴(yán)，無(wú)視我的努力。    作為一個(gè)學(xué)生，應(yīng)當(dāng)享受到的愛(ài)惜和尊重，都和我的信心一起，蕩然無(wú)存。    我，好，恨，你。    對(duì)你又恨，又怕。    一看到你，就如被攝魂怪上身，又冷又絕望。    好在我還有朋友。    不離不棄。    身邊曾經(jīng)有那么多朋友，可你卻讓我看清了哪個(gè)才是真正的知己。    如果沒(méi)有背叛，就沒(méi)有忠實(shí)。    沒(méi)有這些刺穿，就看不到真相。    看不到真相，一輩子走的路就會(huì)是錯(cuò)誤可笑的。    你砸碎了我的心，卻也因此砸碎了外面那層冰，讓那扇門(mén)重新開(kāi)啟。    很痛。    可是不痛，就沒(méi)有痊愈的可能。    受傷，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)。        你從來(lái)就沒(méi)溫柔過(guò)。    因?yàn)槟銖膩?lái)都不愿屈服于什么。    就連在被混混掐住脖子幾乎斷氣時(shí)，眼里都是那種凜然的憤怒和正義。    就連最后一天的畢業(yè)典禮，我們終于明白了你的用心良苦，啜泣唱歌挽留你——如此溫情的畫(huà)面之下，你都是冷著臉說(shuō)這些事情都是浪費(fèi)時(shí)間的無(wú)謂之舉。    真的是冷酷得一點(diǎn)多愁善感都沒(méi)有的女人。         你欺負(fù)我們，可我們，卻是你的全部。    你讓我嘗試到被背叛，被嘲笑，被孤立，被拋棄，種種讓我抬不動(dòng)雙腳踏進(jìn)教室的滋味。    但世上，再也沒(méi)有比你更恐怖的人了。而我，和你相處了一年，卻依然很好地生存了下來(lái)——    那以后，我還有什么畏懼的呢。    這個(gè)世上，很艱難的事情會(huì)有很多，強(qiáng)迫我去做的事情也會(huì)很多。    可你讓我懂得了，艱難和不情愿，不是不去做這些事的理由。        雖然你無(wú)視我的傷口讓我打掃衛(wèi)生，可你抱起我走到醫(yī)護(hù)室，幫我一針針包扎傷口時(shí)的模樣，卻讓我看到了你的溫柔。    你在我們遇到混混時(shí)冒著危險(xiǎn)與之打斗時(shí)，強(qiáng)悍得猶如一個(gè)男人。我目瞪口呆——是被你嚇到了，也是被你感動(dòng)的。原來(lái)，你真的時(shí)刻都與我們同在。    你病倒在床上，你受傷了還堅(jiān)持上課，你都快被趕出學(xué)校了還堅(jiān)持把最后的話(huà)講完，你最后的回眸——令人又愛(ài)又恨的你，竟還讓我為你多出了心痛和難過(guò)。    你讓我的童年過(guò)程充滿(mǎn)了陰霾，在最后卻一把火點(diǎn)亮了山洞。    （六年三班對(duì)阿久津老師唱的驪歌）     「你們要一直感傷到什麼時(shí)候啊？這裏已經(jīng)不是你們?cè)摯牡胤搅耍s快去上中學(xué)！」     （和美：老師無(wú)論如何都會(huì)繼續(xù)當(dāng)老師吧？）     「當(dāng)然。」     （老師，你知道Aloha有很多意義，有hello，goodbye，還有......）     「I love you」     （老師，aloha!）     （阿久津老師轉(zhuǎn)頭看著神田和美離開(kāi)的背影，周?chē)鸁艄鉂u漸變得明亮，老師的眼神也變的柔和，慢慢露出了美麗的微笑。）     ----------醒醒吧-------------   「你還在說(shuō)那麼天真的話(huà)。就算成了漫畫(huà)家，如果賣(mài)不出去的話(huà)怎麼辦？做一個(gè)漫畫(huà)家助手，一輩子就當(dāng)個(gè)小角色讓人使喚嗎？就算成了足球運(yùn)動(dòng)員，能當(dāng)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的人的本來(lái)就很少，如果受傷了就完了。你們有好好考慮過(guò)這之後的人生嗎？」 「反正你們只要想到將來(lái)的事就不安，自己什麼都決定不了。反正就安於現(xiàn)狀走一步算一步了。」 （并木老師：為什麼要做到這種地步？） （為什麼要把自己逼上絕境？） 「如果教師自己動(dòng)搖了該怎麼辦？這樣的話(huà)，會(huì)被學(xué)生們看不起的。您在剛成為老師的時(shí)候，不也懷著不輸給任何人的理想和熱情。不是嗎？」 （并木老師無(wú)言） （進(jìn)藤光：我們?yōu)槭颤N要讀書(shū)呢？之前老師說(shuō)過(guò)吧，不管怎麼學(xué)習(xí)就算進(jìn)了好的大學(xué)、好的公司也沒(méi)有任何意義。那麼，我們?yōu)槭颤N非要讀書(shū)不可呢？） 「你們給我好好覺(jué)醒吧。還不明白嗎？讀書(shū)，不是非做不可的事。而是想要去做的事。今後你們可能會(huì)碰到很多很多你們不知道的事。也會(huì)碰到很多你們覺(jué)得美好的、開(kāi)心的、不可思議的事物。這時(shí)候做為一個(gè)人，自然想了解更多，學(xué)習(xí)更多。失去好奇心和求知欲的人，不能稱(chēng)為人，連猴子都不如。連自己生存的這個(gè)世界都不想理解。還能做什麼呢？不論如何學(xué)習(xí)，只要人活著，就有很多不懂的東西。這個(gè)世界上有很多大人好像什麼都懂的樣子，那都是騙人的。進(jìn)了大學(xué)也好，進(jìn)了好公司也好，如果有活到老學(xué)到老的想法，那就有無(wú)限的可能性。失去好奇心的那一瞬間，人就死了。讀書(shū)不是為了考試，而是為了成為出色的大人。 」 （馬場(chǎng)久子：老師為什麼要對(duì)我們那麼嚴(yán)厲呢？為什麼老是做些欺負(fù)我們的事呢？） 「你們能想像嗎？這個(gè)世界上還有很多事情，比我對(duì)你們做的更加過(guò)份。人只要活著，就永遠(yuǎn)有『欺負(fù)』這個(gè)詞。為什麼？因?yàn)槿司褪且环N能在欺負(fù)弱小中獲得快感的動(dòng)物。能和壞人、強(qiáng)者硬碰硬的人，只有在電視劇或者漫畫(huà)中才能看到，現(xiàn)實(shí)生活中幾乎沒(méi)有。重要的是，將來(lái)自已碰到這種被欺負(fù)的事，你們能夠掌握、應(yīng)對(duì)的忍耐力和解決方法。你們中間也許有人已經(jīng)掌握了這種方法也說(shuō)不定。」 （神田和美：是不管何時(shí)都要有站在自己這邊的朋友嗎？） （真鍋佑介：老師為什麼有兩年的時(shí)間去了再教育中心？聽(tīng)說(shuō)是因?yàn)榘褜W(xué)生打成重傷？) 「因?yàn)槟呛⒆訉?duì)我這樣說(shuō)：為什麼不能殺人？這個(gè)孩子腦子又好、體育又好，身材也非常高大，班裏的人都非常怕他。事實(shí)上他盯上的同學(xué)，都一個(gè)個(gè)被他欺負(fù)過(guò)。還有人因此自殺未遂。但他毫不反省，這麼說(shuō)了，『為什麼，不能殺人？』。他知道這個(gè)問(wèn)題問(wèn)出來(lái)的話(huà)，大人們也無(wú)法回答他。所以我回答了他，讓他知道了別人的痛楚，大家都是和自己一樣活生生的人，不管是誰(shuí)，都有你所不知道的了不起的人生。每個(gè)人都擁有的家庭、愛(ài)、夢(mèng)想、希望、回憶、友情、任何人都沒(méi)有權(quán)力剝奪。 反之，誰(shuí)都沒(méi)有權(quán)力給予他人苦難、痛楚、悲傷，所以不能殺人。你們也有可能犯錯(cuò)，所以希望你們銘記在心，犯了罪的人一定會(huì)被捕，就算能逃過(guò)追捕，一輩子也會(huì)活在罪惡感中，被周?chē)娜死渎洌剿酪彩枪聠我蝗恕Ｒ呀?jīng)沒(méi)有一件值得開(kāi)心的事了，永遠(yuǎn)都不可能得到幸福。」 （神田和美：老師說(shuō)過(guò)的，這個(gè)世界上能獲得幸福的人只有6%，這是為什麼？） 「這是事實(shí)，沒(méi)辦法啊。」 （神田和美：我認(rèn)為不是這樣的。） 「為什麼？」 （每個(gè)人都有屬於自己的幸福。大家都是不同的人，在這里的24個(gè)人就有24種不同的幸福，不是嗎？有人只要能踢足球就感到幸福，有人只要和喜歡的人在一起就感到幸福，所謂的幸福，不是他人決定的，而是自己決定的。我認(rèn)為，這里的24個(gè)人，每個(gè)都能得到幸福。） 「如果你能一直有這樣的想法就好了。」 （神田和美：老師，我有個(gè)請(qǐng)求，請(qǐng)您說(shuō)真話(huà)吧。） 「什麼真話(huà)？」 （老師其實(shí)是個(gè)好老師，對(duì)吧？你看，獅子不是也會(huì)把自己的孩子推下山谷嗎？和那一樣，您也是故意扮惡人，對(duì)我們做很過(guò)份的事情，目的是要讓我們變的更堅(jiān)強(qiáng)。） 「不要說(shuō)那麼無(wú)禮的話(huà)。」 （耶？） 「我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得我的作法是錯(cuò)誤的。」  （對(duì)六年三班學(xué)生說(shuō)） 「你們也該清醒了，人生有不安是理所當(dāng)然的，重要的是，不可以因?yàn)檫@樣失去自信，說(shuō)些不著邊際的謊話(huà)傷害別人。例如，人死了以後會(huì)怎麼樣誰(shuí)也不知道， 有人說(shuō)會(huì)上天堂，相反也有人說(shuō)會(huì)下地獄，那些都是胡說(shuō)八道。 誰(shuí)都沒(méi)去過(guò)怎麼會(huì)知道？不知道的東西，不必裝作一副了解的樣子接受。比起那個(gè)，更應(yīng)該去想想現(xiàn)在。可以想像嗎？我們的周?chē)性S多美好的事物。夜晚里無(wú)數(shù)的星星在閃耀著，身邊也許會(huì)有小蝴蝶在飛舞著。來(lái)到街上，會(huì)聽(tīng)到初次聽(tīng)到的音樂(lè)，能和很出色的人相遇也說(shuō)不定。平時(shí)不太留意的景色隨著時(shí)間的流動(dòng)而變遷，也會(huì)有很多令人驚喜的事物。這些重要的東西，都要好好的張開(kāi)眼睛看清楚，豎起耳朵聽(tīng)清楚，全心的去感受，這就是所謂的生存。」 「如果現(xiàn)在還沒(méi)有明確的目標(biāo)的話(huà)，就去學(xué)習(xí)。12 歲能做的事只有用功學(xué)習(xí)，然後進(jìn)中學(xué)。去國(guó)中也好，去高中也好，只有現(xiàn)在才能做到的事很多很多，不要忽略眼前而一味考慮以後的事。如果一直這樣的話(huà)，怎樣也不會(huì)有所作為的。」 「現(xiàn)在還沒(méi)有具體的目標(biāo)的話(huà)，就去學(xué)習(xí)吧。努力的去做只有 12 歲的現(xiàn)在才能做的事情。然後，去上中學(xué)。」