主人公小鳥游雄司是大學里的一位哲學教授，他因為之前的經(jīng)歷對水有恐懼感。為了克服心魔，繼續(xù)生活，小鳥游報名參加了游泳培訓。教練叫薄原靜香，一起培訓的還有幾位熱情的阿姨。薄原教練因為遭遇過車禍，所以對在路上行走心有余悸。小鳥游起初對水十分抗拒，此時的他在生活中也遇到了諸多挑戰(zhàn)，包括與前妻的關系，和與現(xiàn)女友的關系。當他慢慢地放開自己，解開心結(jié)，放心地把自己交給水之后，他不但學會了游泳，在生活中也能繼續(xù)前行了。 影片中把主人公的心魔具象化為水，用游泳比喻人生，用學游泳來做創(chuàng)傷療愈，這個出發(fā)點是好的，不過完成度不夠，比較粗糙。比如，薄原教練簡單直接的教學方式恐怕不適合對水有心理創(chuàng)傷的人。雖說真正讓小鳥游釋放的是水以及水帶給他的安全感，但是讓一個內(nèi)心里全是恐懼、腦子里滿是條條框框的人敢于嘗試，還是需要有更為精心的設計。再比如，一塊兒學游泳的幾位阿姨顯得過于輕浮了，她們除了調(diào)戲小鳥游，讓這位教授顯得笨拙之外，似乎毫無用處。還有，小鳥游與現(xiàn)女友的感情也有些沒來由，讓人困惑，難道是讓經(jīng)歷喪子之痛的他接受帶著一個男孩的女友，來表明他真正走出來了？ 薄原教練的心魔最后不了了之了，我還以為兩個人會相互療愈呢。她的這個心魔似乎全無必要。編劇不是有個『契訶夫之槍』的原則嗎？到最后也沒開過的槍，一開始為什么要展示呢？ 微信公眾號：小盆喲「littlebasinyo」