患有抽動(dòng)穢語(yǔ)綜合征的奈娜·庫(kù)馬里歷經(jīng)多次求職失敗，最終成為圣蒂克學(xué)校的中學(xué)老師。盡管成功克服自身障礙獲得教職，她卻面臨新挑戰(zhàn)——被指派執(zhí)教全校最頑皮的9F班。該班級(jí)學(xué)生均來(lái)自貧民窟，長(zhǎng)期遭受其他師生歧視，因此以叛逆行為對(duì)抗學(xué)校。奈娜采用寓教于樂(lè)的獨(dú)特教學(xué)方式，在化解學(xué)生敵意的過(guò)程中，不僅幫助他們重拾學(xué)習(xí)信心，更以自身經(jīng)歷證明“沒(méi)有差學(xué)生，只有差老師”。最終9F班在全校科學(xué)競(jìng)賽中榮獲冠軍，奈娜也通過(guò)這段教學(xué)經(jīng)歷實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。