8歲的伊夏（達(dá)席爾·薩法瑞飾）用奇思妙想感知世界，卻在成年人眼中成為成績(jī)墊底的問題兒童。因持續(xù)闖禍被送往寄宿學(xué)校后，與父母分離的孤獨(dú)感讓他陷入沉默。美術(shù)教師尼克（阿米爾·汗飾）發(fā)現(xiàn)他作業(yè)本上的字母無序排列，經(jīng)家訪確認(rèn)其存在未被診斷的閱讀障礙。尼克通過畫筆引導(dǎo)伊夏釋放天賦，將拼寫困難轉(zhuǎn)化為藝術(shù)想象力，在課堂上用音樂與繪畫重構(gòu)教學(xué)方式。當(dāng)伊夏完成以星球?yàn)橹黝}的作品并在全校美術(shù)比賽中奪冠時(shí)，評(píng)審團(tuán)成員之一的父親終于理解了兒子獨(dú)特的認(rèn)知方式。尼克老師持續(xù)推動(dòng)特殊教育理念，最終促使伊夏在保持個(gè)性的同時(shí)建立起學(xué)習(xí)自信。