東京都高度培養(yǎng)高中以百分之百的升學(xué)率和就業(yè)率為表面宗旨，實則奉行嚴酷的實力至上主義制度。第三學(xué)期開始后，綾小路清輝所在的D班通過努力晉升至C班，并與其他班級學(xué)生共同前往林間學(xué)校參加"混合合宿"特別考試。這場全年級聯(lián)合評估要求所有學(xué)生打破原有班級界限，以男女分組的形式重組跨班團隊，并通過小組積分制決定最終排名。未達基準(zhǔn)線的末位小組將面臨成員退學(xué)的殘酷懲罰，迫使學(xué)生們在合作與競爭間尋找生存之道。這場考驗智慧、信任與戰(zhàn)略的極限博弈，不僅顛覆了過往以班級為單位對抗的常規(guī)模式，更將實力差距、人際關(guān)系與生存壓力推向頂點。隨著考試進程展開，各小組在完成任務(wù)過程中暴露的矛盾與抉擇，以及綾小路團隊如何運用特殊手段化解危機的過程，成為決定所有參與者命運的關(guān)鍵。