今年上半年的印度佳片不多，所以不少影迷都把希望寄托在大片集中推出的下半年，由赫里尼克·羅斯漢主演的《貧民窟的狀元班》就是重點期待的作品之一。 期待的理由有兩點。 一來，羅斯漢是重量級的印度明星，曾主演過《印度超人》系列，今年上半年，中國這邊也上映過他的一部電影——《無所不能》，我們有理由相信，由羅斯漢的作品是值得期待的。 二來，影片改編自真人真事，講述了印度一位名叫阿南德的老師，為30名貧苦學生提供免費教育，并順利幫助他們考上著名的印度理工大學的熱血故事。印度電影向來都比較擅長現實題材，因而大家都有信心，這部作品也能發揮的比較好。

影片于今年7月12日在印度上映，凈票房14億盧比（數據有可能不準，但有一點肯定，票房是大賣的），IMDb上也拿下了8.2的高分，可以說是叫好又叫座了。 但個人在觀看后，卻覺得片子很一般，甚至可以說是比較失望的。 主角阿南德極具數學天賦，但因為家境貧窮，失去了到國外深造的機會，這讓他對那些輟學的窮學生產生了同情，并且深感教育商品化下，教育資源分配的不公。于是，他放棄了自己在補習班的高薪職位，招了30名窮學生，為他們提供免費教育。 這個故事里，顯而易見地包含著可以深入探討階級與教育的現實話題，但這一塊內容，卻只是喊了幾句口號，就浮光掠影般地帶過，十分淺薄。 最為可惜的就是，當窮學生與富學生在PK時，因先天的自卑而敗下陣來后，他們的心路歷程沒有被很好的展現——階級的差異都已刻進了骨子里，富人依靠氣場就將窮人擊敗了，如同韓國電影《燃燒》中，李鐘秀在富二代本面前始終卑微，就連創作靈感，都需要后者對自己的激發，這是何等的絕望？因而，窮學生們必須要有那么一個刻骨銘心、發憤圖強的過程，去跨越這道坎兒，但在影片里，他們居然通過一場公演，就載歌載舞地輕易跨越了階級在內心投下的陰影，這實在是太雞湯了。 隨后，窮學生們刻苦學習的內容，又少之又少，好似他們隨便學學就考進了印度理工大學，導致故事不僅沒深度，連最起碼的勵志精神也丟了。

至于最后，窮學生們利用阿南德平時教授的知識，與當地負槍荷彈的官僚惡霸大作戰的內容，已經是接近魔幻了。 有人可能會說，這是根據真實事件改編的，事實就是如此??！我想說的是，事實也是多面的，改編的時候，難道不應該選取最佳的角度來解讀嗎？阿南德老師的故事背后是一個深刻的社會現實問題，不應當這樣被呈現，有點兒戲了。 在丟棄了現實的沉重后，《貧民窟的狀元班》的主題其實就是阿南德的個人英雄主義，整體分量都比較輕。但即便是這個，也沒有做的很好。他和女友的感情刻畫的如此潦草，以至于我甚至感到，阿南德為了窮學生放棄這段戀情，好像也沒啥可惜的，影片更著力地是去吹噓阿南德的個人能力，比如他去餐館，用數學計算告訴老板，他就要倒閉了。如此種種，極大地削弱了阿南德付出的高尚感，影片似乎忘記了，阿南德老師之所以被稱頌，是因為他無私的奉獻精神，而不是他很會開掛。

與此同時，影片劇本的功底也很差，每次不知道該怎么表達時，就用音樂MV蒙混，尤其是課堂上的關鍵部分居然也是MV來混，太粗糙了。所以，看完這部電影，你會發現這個故事連基本的師生情都沒能展現的很生動。 整個故事像個大雜燴，什么都有點但又十分空洞，這可能是今年最令我失望的印度電影了。如果《嗝嗝老師》是100分的話，《貧民窟的狀元班》只能拿60分，其中59分是給羅斯漢的，他的表演已經盡力了，無奈本子太爛。 —————————————————————————————————————— 想看更多有關印度電影的評論，歡迎訂閱公眾平臺“光影時空：Indianmovie”。