或許很多人覺得留守兒童這件事離自己太遙遠(yuǎn)。但看不見的不代表不存在。 遠(yuǎn)程支教[支教中國2.0]對于留守兒童缺乏父母在身邊所帶來的一系列問題，就是很好的解決方案。希望大家能多多支持我們的項目和新教室。 關(guān)注微信：NGO支教中國II。搜索泉公益為我們的項目捐款！ 傳統(tǒng)的支教方式稱為“支教1.0”，常常需要志愿者翻山越嶺、告別家人，長期留在支教當(dāng)?shù)亍＿@些來自城市的志愿者了解教育，愿意將愛和知識傳遞給鄉(xiāng)村的孩子們，但又因為支教與家人分隔，失去了照顧家庭的機(jī)會。 支教中國2.0跨越了距離上的障礙，運(yùn)用成熟的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、普及的應(yīng)用軟件，將城市里的志愿者與偏遠(yuǎn)地區(qū)受助兒童間的距離從萬水千山縮減到“一屏之隔”。 支教中國2.0還代表了理念的升級。除了傳播基礎(chǔ)文化知識，我們的課程更強(qiáng)調(diào)跨地區(qū)、跨文化的溝通和融合，樹立受助兒童的自信心，鼓勵兒童將今天受到的幫助投入到未來有需要幫助的群體中。 在遠(yuǎn)程教室的平臺上，我們根據(jù)服務(wù)對象的需求，開發(fā)了各種志愿者活動，這些活動目前在學(xué)校，社區(qū)活動中心等場所持續(xù)地看展著。 甘肅平?jīng)鲰n家溝教室是繼劉窯教室，下坳村教室之后，支教中國2.0準(zhǔn)備在當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)的又一個遠(yuǎn)程教室項目。韓家溝小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班6個，在校學(xué)生110人，大多數(shù)是進(jìn)城務(wù)工人員的孩子。全校只有12名教師，教師平均年齡45歲。目前大多數(shù)屬于教師兼代，不能達(dá)到教學(xué)內(nèi)容要求。教師平均年齡偏大，部分老教師屬民勤教師轉(zhuǎn)正不懂電腦，更不懂現(xiàn)代教育手段。專業(yè)師資嚴(yán)重缺乏，英語，音樂、體育、美術(shù)、思想品德等課時沒有開展的條件。我們希望在劉窯和下坳村成功案例的基礎(chǔ)上，在韓家溝也搭建一座類似的遠(yuǎn)程教室。 如有疑問，可隨時郵件聯(lián)系：[email protected]