首先是一張自己觀測的夏日大三角，剛好和OP的契合。其中天鷹座的連線方法并非一個版本。

一開始以為是純天文題材，不過第一集就宣布，星咲高中的天文部和地質部合并為地學部。

天上地下，兩個聽起來不太相關的領域，其實都是和地球息息相關的學科。 而這部作品的主題，或許也并非是想科普幾塊石頭的名字或幾個星座的認法。 來看一下地學部的七名成員以及后來沖繩小組的兩個女生的興趣領域。 想發現小行星的米拉和蒼自不必說。 豬豬學姐：因為小學和朋友一起探險，喜歡地圖 夢露學姐：受奶奶影響，喜歡月亮，想當宇航員 美景：喜歡石頭、土壤等地質 七海悠：因為有親戚遭遇過自然災害，關心氣象，想從事幫助人類的工作 美景的妹妹千景：占卜 蒔田：對人類感興趣，想成為心理咨詢師 友利利：追逐喜歡天文的偶像

高中少女們因為各自的經歷與興趣，在心中懷抱著小小的夢想萌芽。有的太過認真難免鉆牛角，有的懵懵懂懂還不確定方向，有的目標明確已經開始接近夢想，有的尚缺乏前進的動力與勇氣，有的則充滿熱情活在當下。大家面對未來的姿態各不相同，而地學部正從身后推了她們一把。 雖然只是劇情設置，不過動畫的確為高中生提供了幾條切實可行地接近夢想的方法。

喜歡按照地圖實地勘察的豬豬學姐想去日本國土交通省土地理院，于是勇敢地參加了地學奧林匹克競賽。 主角二人報名參加面向高中生的天體觀測暑假集訓，體驗最先進的設備，聽專業人士的講解。 去地質標本館、JAXA（日本宇宙航空研究開發機構）等展覽館參觀，也可以培養興趣，拓寬眼界。 甚至只需要在陽臺上抬頭仰望，或者去自然里低頭采石，就可以體驗到發現未知事物的成就感。

與不同的人相遇，也拓寬了自己的宇宙觀。就好像人類探索宇宙，視野變得越發開闊。牽起伙伴的手，自己這顆小火箭也增加了燃料。青春如星星般閃爍耀眼。

在最終話播放前，正好看到兩條日本的天文方面的新聞。 一是隼鳥2號探測的小行星“龍宮”上的巖石，可能是特殊巖石，對研究早期太陽系會有幫助。

二是日本未來十年的“宇宙基本計劃”中，希望確保美國2024登月計劃中有日本宇航員的機會。

等待米拉她們的未來，充滿了無限的可能。