江浩 江思遠 小妹 老楊 霍克斯傳教士 宋先生 東華大學(xué) 萬芳影片中為了和平，有很多次爭斗。抗日時期求和平1、東華大學(xué)停止辦學(xué)，江浩被抓。其中學(xué)校開的一場爭執(zhí)會議，凸顯人物性格。 抗戰(zhàn)勝利后反美帝國主義的和平訴求1、學(xué)生反饑餓反內(nèi)戰(zhàn)反獨裁運動，表面?zhèn)紊茝娬{(diào)民主和平但內(nèi)心狡詐的傳教士出賣學(xué)生資料。以及一場會議也頗突出人物性格極其轉(zhuǎn)變。批判假民主。倒敘手法 說明和平生活的來之不易。通過整個家庭最后都選擇了人民，選擇了共產(chǎn)黨，突出影片的政治傾向。影片中作為知識分子的江浩本來對美帝國主義抱有幻想，最后在老楊的精神指引和特務(wù)抓游行兒子看到霍克斯透露的學(xué)生名單時幻滅；夢暉作為一個妻子和母親，難得和丈夫再團聚，但最后贊同思遠離開他們的身邊。影片中作為知識分子的江浩說道：“我就像一個瞎子，突然睜開了眼睛，發(fā)現(xiàn)了一片新大陸”影片中江浩兩次演講既前后呼應(yīng)，也別有一番味道。最后他為他所尋得的真理而獻出了生命。夢暉為了支援朝鮮志愿軍，把戒指都奉獻了，最后把兩個兒子送到戰(zhàn)場上。正如夢暉所說，真正培養(yǎng)你們長大的是黨。正如老年夢暉在會議上所說的“我們要繼續(xù)保持高度警惕，保衛(wèi)我們的社會主義，我們是能做到的，因為我們有我們的黨，和政府，還有全世界愛好和平的人民和我們在一起?！庇捌Q生在一個特殊的年代。影片故事經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、朝鮮戰(zhàn)爭。影片中，把各種人民與蔣等的矛盾化為與日本、美帝國主義的矛盾，升為民族矛盾，更能引起觀眾的共鳴，再加上這個家庭的覺悟路程和不斷奉獻犧牲的歷程，更加感染觀眾。影片也告訴我們，為了贏得和平，取得人民戰(zhàn)爭的勝利，就要我們擁護黨，就要我們?nèi)嗣褡杂X奉獻，這樣我們才能贏得和平，過上真正幸福的生活。